Zespół Downa

Charakterystyczne dla dzieci z Zespołem Downa są opóźnienia i dysfunkcje rozwojowe. Zaburzenia w rozwoju umiejętności słownego komunikowania się dotyczą różnych poziomów języka i różnych sfer mowy. 

Przyczyny zaburzeń w rozwoju mowy dzieci z Zespołem Downa mają przede wszystkim podłoże anatomiczne. 

​

Cechuje je:

• wadliwa budowa anatomiczna krtani

• wadliwa budowa anatomiczna nosogardzieli

• wady w obrębie jamy ustnej: wąskie, wysoko wysklepione podniebienie, krótkie podniebienie miękkie, brak języczka, rozszczep podniebienia, zbyt rozrośnięty, gruby, ciężki, mało ruchliwy język

• nieprawidłowo rozstawione zęby 

• nieprawidłowy zgryz

• hipotonia mięśniowa

• ogólna wiotkość, w tym wiotkość mięśni fonacyjnych i oddechowych

​

Mowa dzieci z Zespołem Downa pojawia się później niż u dzieci neurotypowych. Pierwsze słowa są niezrozumiałe i pojawiają się po 3 roku życia. 

​

Terapia dzieci z Zespołem Downa jest ustala indywidualnie, jest dopasowana do potrzeb i możliwości rozwojowych dziecka. 

​

​