Co dokładnie oznacza Metoda Krakowska®?

Metoda Krakowska® to całościowe oddziaływanie na wszystkie sfery poznawcze dziecka.

Pobudza, stymuluje rozwój dziecka w celu niwelowania skutków zaburzeń spowodowanych

uszkodzeniami genetycznymi lub okołoporodowymi.

Często słyszymy opinię, że Metoda Krakowska® to głównie czytanie. Jest to nieprawda, ponieważ Metoda Krakowska® ma aż 17 elementów i powinny one być stosowane jednocześnie, a nauka czytania to jedynie część metody.

Podstawową zasadą w terapii Metodą Krakowską® (#metodakrakowska) jest użycie języka w interakcji z dzieckiem. Werbalne wypowiedzi terapeuty muszą być dostosowane do możliwości odbioru znaczeń przez dziecko.

Czy jest potrzebna mojemu dziecku?

W Metodzie Krakowskiej® poza nauką systemu językowego i posługiwania się językiem w celu komunikacji pracujemy również nad:

• rozwojem sprawności motorycznej i manualnej,

• rozwojem spostrzegawczości wzrokowej,

• rozwojem percepcji słuchowej,

• rozwojem zachowań społecznych i relacji,

• rozwojem zabawy i kształtowania dominacji stronnej.

Metoda Krakowska® może być stosowana u dzieci zagrożonych autyzmem, z zaburzeniami spectrum autyzmu, dzieci zagrożonych dysleksją, dzieci z Zespołem Aspergera czy z Zespołem Downa.

Zatem jak widzimy opinia o tym, że Metoda Krakowska® to głównie czytanie jest mylna. Oto 17 elementów, które powinny być stosowane jednocześnie, poza nauką czytania (#naukaczytania) oczywiście:

1. Stymulacja słuchowa

2. Komunikacja ułatwiona - gesty wizualizacyjne i gesty interakcyjne

3. Manualne Torowanie Głosek

4. Metoda komunikacyjna 

5. Programowanie języka

6. Dziennik wydarzeń

7. Symultaniczno-Sekwencyjna Nauka Czytania®

8. Terapia funkcji wzrokowych

9. Stymulacja funkcji motorycznych

10. Wybór dominującej ręki

11. Stymulacja lewej półkuli mózgu

12. Kształtowanie zachowań społecznych

13. Stymulacja poznania wielozmysłowego - bodźce smakowe

14. Stymulacja pamięci - pamięć symultaniczna, pamięć sekwencyjna

15. Ćwiczenia kategoryzacji

16. Kształtowanie myślenia przyczynowo-skutkowego

17. Logoterapia (rozmowy z rodzicami, wyjaśnienie zasad terapii, przekazanie programu i umożliwienie Rodzicom oglądania prowadzonych zajęć z dzieckiem)

Sami widzicie, że Metoda Krakowska® wspomaga wszystkie funkcje poznawcze, a co za tym idzie poza rozwojem mowy – wspomaga rozwój ogólny dziecka. Więc tak jest potrzebna Twojemu dziecku, jeśli widzisz, że nie radzi sobie z pewnymi umiejętnościami.